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jueves, 15 de noviembre de 2018

Colorín colorado...

Llega fin de año y con ello la finalización de la cursada de Computación, materia de 4to año de la carrera Profesorado en Matemática.
Es momento de realizar una reflexión sobre lo aprendido durante este 2018.
A lo largo de las clases con la profesora Alejandra Redin fuimos desarrollando nuevos conceptos, aprendiendo sobre herramientas digitales y todo lo que esta relacionado con matemática y tic´s que permiten potenciar habilidades y capacidades a través de nuevas formas de aprendizaje muy distintas a las que se presentaban tiempo atrás.
Este blog es parte de lo que mis compañeros y yo fuimos aprendiendo y ademas nos fuimos enriqueciendo conjuntamente, por esta razón les comparto algunos posteos de blogs muy interesantes que se compartieron durante el año:

  • Valeria Espejo, en su posteo "Hacia la renovación disruptiva de la escuela: imágenes de espacios, modelos y tendencias". 
A través de Espejo, Screenshots 
Nos muestra como en algunos colegios ya se esta cambiando la organización de las aulas tradicionales para dar lugar a nuevos modelos basados en trabajo grupal y en un entorno colaborativo.

  • Santiago Luquez, escribió en su blog "Aprendizaje en red ¿Tecnología y educación?" y nos cuenta:
"El aprendizaje en red permite formar educandos críticos de la realidad, donde se promueva el debate y el dialogo entre pares, de forma colaborativa y cooperativa, donde las diferencias entre ellos es riqueza, algo positivo que promueve las distintas opiniones, favorece el aprendizaje auto guiado y autorregulado, donde se generan lazos fuertes y débiles con quienes conocemos y con quienes están a miles de kilómetros que comparte una misma idea o pensamiento, en definitiva es conectar, vincular, unir y relacionar a todos aquellos que quieran realizar sus aportes y mostrar al mundo lo que piensan.
Como futuro docente considero que el aprendizaje en red es una practica única, donde nos permite intercambiar ideas, con compañeros y con gente que no conocemos pero que nos forman y nos capacitan constantemente y aunque en algún momento estemos recibidos siempre vamos a estar aprendiendo y formándonos".(s.p)
Habla sobre lo importante que es la tecnología en la educación, ya que nos permite conectarnos, vincular y compartir ideas a cualquier distancia sin importar el momento.


  • Agustina Quiroga y Camila Cerquetti nos compartieron dos tutoriales sobre el teorema de Pitagoras realizados con Powtoon. Es una herramienta muy interesante con la que se puede realizar vídeos tutoriales muy entretenidos y llamativos.
Para ver el vídeo se Agustina has Click aqui
Para ver el vídeo de Camila has Click aqui


  • Alejandro Diaz nos compartió una secuencia didáctica con herramientas digitales para el desarrollo del contenido de cónicas. Las herramientas que utilizo fueron Tinkercad , WinplotDesmos y Geogebra. Es una secuencia muy completa ya que permite con las diferentes herramientas generar la construcción de estas, ademas promueve el uso de equipos portátiles en el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ver su publicación has Click aquí.

  • Lorena Garcia en su posteo de Aprendizaje Basado en Proyectos nos enseña las cosas que valen la pena enseñar y aprender hoy y que se debe tener en cuenta a la hora de planificar un proyecto. Es una publicación muy completa que habla sobre el desarrollo de las competencias, la alfabetización digital y los criterios de calidad que un proyecto de aprendizaje debe tener.

  • Lucas Lazarte y Damian nos compartieron sus experiencias usando realidad aumentada y realidad virtual. Sus publicaciones me parecieron interesantes porque Lucas publico un vídeo para mostrar su experiencia con realidad aumentada y Damian le dio un sentido entretenido a la publicación ya que al lector lo hacia parte de la experiencia al usar Códigos QR

  • Paula Vessani y Susana Boxer en clase como en el blog nos compartieron sus ABP . ¡A alimentarnos sanamente! proyecto presentado por Paula permite que los alumnos conozcan la mejor manera de alimentarse para estar saludables y lo relaciona con matemática,por ejemplo, en cuanto al tema de proporcionalidad de volumen, litro, peso, metros. Scape Room: Geometrica-Mente 3d  es un proyecto presentado por Susana el cual nos comparte la manera de enseñar matemática de una manera divertida e innovadora que permita a los alumnos poner en juego sus conocimientos adquiridos.
Como finalización, teniendo en cuenta todo lo que recorrimos en este tiempo voy a actualizar mi PLE ya que mi entorno personal de aprendizaje se enriqueció con los nuevos conceptos y las nuevas herramientas que fuimos utilizando en esta cursada.

Imagen realizada con Word Cloud


viernes, 28 de septiembre de 2018

Un mundo real con otros ojos.

Realidad aumentada.
Es una tecnología que nos permite aumentar un contenido virtual sobre un objeto real. Podemos acceder a este contenido virtual a través de un ordenador con una web cam, un celular, una tabet.

"El término lo acuñó en 1992 el científico e investigador Thomas P. Caudell mientras desarrollaba uno de los aviones más famosos del mundo: el Boeing 747. Caudell observó que los operarios encargados del ensamblaje de la nueva aeronave perdían demasiado tiempo interpretando las instrucciones y pensó: ¿Qué pasaría si tuvieran acceso a una pantalla que les guiase durante la instalación? El invento no triunfó, pero en ese preciso momento nacía el concepto de Realidad Aumentada (RA)" (Iberdrola)

La realidad aumentada ofrece formas divertidas e interactivas para que personas, sin importar la edad, aprenda, experimente e imagine cosas nuevas, ademas tiene aplicación en numerosos casos, como por ejemplo: en clases educativas de Matemática, Historia, Geografía, Literatura, etc. Así también para Turismo, ventas, en negocios, juegos y muchas cosas mas.

Les comparto una experiencia en la que use Realidad aumentada usando Código QR.
QR es una palabra inglesa “Quick Response” ,que quiere decir, respuesta rápida. Por lo que nos permite almacenar información dentro de una matriz de puntos. En los Códigos QR se pueden cifrar diversa información, como por ejemplo: textos cortos, URL, un numero telefónico, email. Y se accede de una manera rápida y sencilla a través de celulares, tablets o pc. 
Existen 2 tipos de Códigos QR:

-QRs Estáticos: Una vez generados NO se puede modificar su contenido. Siempre nos muestran la
misma información.
-QRs Dinámicos: Físicamente es igual que un QR estático pero en este caso SÍ se puede cambiar el
contenido que muestran de forma sencilla y cuantas veces nos haga falta. Su fisonomía no cambia
pero si su contenido.

En mi experiencia usando Código QR, lo que hice fue hacer un juego para mi hija de 10 años. Le prepare la búsqueda del tesoro. Le entregue un sobre el cual contenía las consignas del juego y le pedí que descargara en su celular la aplicación QR code reade para comenzar a buscar el tesoro.

Anterior a esto genere Códigos QR en el cual la información fueron textos cortos. En este caso, adivinanzas que la llevarían a pensar y a recorrer partes de la casa hasta encontrar su tesoro escondido.
Recorrió desde su habitación pasando por el baño, la cocina, la puerta de entrada hasta llegar al          lavadero donde encontró su regalo. Es una herramienta muy interesante ya que se puede aplicar          para juegos como así también para fines educativos. Permite aprender de una manera facil, diferente  y entretenida.                                                                                                                                            


miércoles, 30 de mayo de 2018

Hacia la renovación disruptiva de la escuela: imágenes de espacios, modelos y tendencias.


“Tanto los gobiernos de los países como los centros escolares deben priorizar las implementaciones de tecnología en estos últimos para lograr implicar a los estudiantes en tareas auténticas y permitir el desarrollo de las competencias propias del siglo XXI, sobre todo la colaboración”

Esta imagen la seleccione del articulo: http://www.semana.com/educacion/articulo/uso-de-la-tecnologia-en-la-educacion/539903 . Invito a que lo lean, es muy interesante debido a que se relaciona con la frase que seleccione la lectura de   http://blog.educalab.es/intef/wp-content/uploads/sites/4/2016/10/2016_1018_Resumen_Horizon_Primaria_Secundaria_2016_INTEF.pdf
Es de suma importancia el desafío de la incorporación de nuevas tecnologías para mejorar la calidad de enseñanza aprovechando el sinfín de recursos informáticos para alcanzar nuevos objetivos.

“Aunque los avances en tecnología facilitan el acceso a recursos de aprendizaje de calidad y la comunicación con los compañeros, la conectividad total a nivel mundial es todavía un reto.”




https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.en
“De lo que se trata no es de que la escuela se atiborre de máquinas y aparatos, sino de adecuar su estructura y funcionamiento a un acontecimiento epocal cual es al pasaje del papel a la pantalla como centro organizador, ya no solo de la curricula o de la vida escolar sino de la vida social toda”

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.en
Es necesario el compromiso para que se brinde mantenimiento, conexión a Internet, software educativo y capacitación a los docentes. Solo de esta manera se puede revertir el analfabetismo informático de muchos, haciendo que las nuevas tecnologías puedan usarse de forma eficaz, creativa y motivadora dentro y fuera de la escuela.
Los invito a leer el siguiente articulo que refiere a la tecnología en la educación y da un poco de información sobre programas de licencia libre que sirven para tener una enseñanza mas dinámica,permitiendo un aprendizaje significativo http://www.travel-news.com.mx/ocasiones/generales/11344-la-implementacion-de-la-tecnologia-en-la-educacion.html

Colorín colorado...

Llega fin de año y con ello la finalización de la cursada de Computación, materia de 4to año de la carrera Profesorado en Matemática. Es mo...