Los impulsores de esta metodología son los profesores norteamericanos Jon Bergmann y Aaron Sams.
La clase invertida impulsa a los alumnos a participar de la clase a través de medios interactivos. Al mismo tiempo, asisten a la escuela para poner en practica lo aprendido desarrollando proyectos en equipo con sus compañeros.
Genera una mayor interacción entre docentes y alumnos, optimiza el tiempo y atiende a las necesidades reales de los alumnos.
Para poner en práctica esta metodología es necesario:
- La imaginación para proponer un enfoque atractivo sobre el tema a trabajar
- Una plataforma digital educativa que este a disposicion de los alumnos.
- Ejercicios o actividad vinculadas al tema teórico para que pueda realizarla dentro del aula.
A continuación les dejo un tutorial el cual se realizo con el objetivo de usar aplicaciones, en este caso Winplot, para explicar un ejercicio de función lineal. Fue grabado y editado por screencast o matic. Lo que se pretende es generar un intercambio de ideas enseñanza y aprendizaje a través de estos tutoriales para generar lo que ya nombramos como Flipped Classroom.
Les comparto el intercambio enriquecedor de 3 tutoriales realizados por compañeros:
- Tutorial con Math Way realizado por Monica Ines Maciel permite resolver o verificar la resolución de el estudio de análisis de funciones.
- Tutorial realizado por Agustina Quiroga la cual explica de una manera atrapante, didáctica y divertida el Teorema de Pitágoras, como se aplica y su demostración.
- Tutorial realizado por Abigail Alegre la cual uso la aplicación Info Stat se puede apreciar en este vídeo la ayuda de esta herramienta siendo fácil, sencilla y rápida para resolver un ejercicio de estadística.
